تعرفي على طريقة تفكير طفلك في مرحلة الطفوله

تعتبر الطفولة من أهم مراحل حياة الإنسان ففي هذه المرحلة تنمو القدرات

وتتفتح المواهب حيث قابلية الطفل المرتفعة لكل أنواع التوجيه والتشكيل .

فالطفولة هي الغد والأمل ، وطلف اليوم هو رجل المستقبل ،

وثروة الأمة ولبنة أساسية في بناء مجتمع الغد

، ومستقبل أي مجتمع يتوقف إلى حد كبير على مدى

اهتمامه بالأطفال ورعايتهم وتهيئة الإمكانات

اليت تتيح لهم حياة سعيدة ونموا سليما يصل بهم إلى مرحلة النضج السوي .

والتفيكر هو الهبة الكبري التي منحها الله للإنسان ، وفضله بذلك

على سائر الكائنات ، فلاأصل في الأنسان أنه سيد الكائنات

لأن له عقلا والعقل أداة للفهم والمعرفة والسلوك ويقول الرسول صلى الله عليه وسلم ـ

” وما خلق الله عزوجل أكرم عليه من العقل ” رواه الترمذي

لقد أجمع القرآن والسنة على قيمة العقل ومكانته وضرورة استهدامه وعدم إهماله والرجوع إليه في أمور الدين والدنيا .

كما يقول الله سبحانه وتعالي إنما خلقت الدينا وما عليها للعقلاء ، وليس لغيرهم ،

فالعاقل وحده من يعي خلق السموات والأرض واختلاف الليل والنهار والفلك التي تجري في البحر .

وما دام المرء قد تحلى وتحصن بالعقل فقد حسنت خلقه ، فصاحب العقل فقد حسنت خلقه

، فصاحب العقل تراه خيرا يسعى دائما لفعل الخير ، لادراكه أن الشر سيجلب المعاناة

بكل أشكالها وصورها وتوابعها . ولا يوجد عمر أو لحظة معينة يبدأ فيها تفكير الطفل ،

ولكننا نلاحظ أنه عندما يتأمل ما حوله من مناظر لا ينظر إليها فقط بل يحاول فهمها والتفكير فيها أيضا .

وعندما يبدأ الطفل في معرفة الأشياء والتمييز بينها دون خلط في أسمائها ،

نعرف أن عقله ينمو طبيعيا ، حتى يصل للعمر الذي يستطيع فيه أن يتحرك إلى الأشياء التي يريدها أو يطلبها باسمها بالتحديد

.ونوع التفكير واحد سواء بالنسبة للطفل أو للشخص البالغ ، وإنما يختلف التفكير في كميته وصحته وأسلوبه

، فالبالغ عندما تعترضه مشكلة ما ، يظل يفرك فيها حتى يجد لها حلا ،

وإذا لم يستطع الوصول للحل يتركها لبعض الوقت أو يسأل أناسا آخرين … وهكذا .

أما الطفل فهو يشعر فعلا بالمشكلة أو بالمأزق إذا تعرض له ، ولكنه لا يستطيع التفكير طويلا .

فإذا لم يجد الحل بكى أو طلب المساعدة ، ثم يبدأ في اللعب

أو يلتفت لشئ آخر يشد انتباهه ، فينشى المشكلة السابقة .

ويدور تفكير الطفل في المرحلة الأول ( حتى 7 سنوات ) في عالم

ضيق ومحدود ، محوره الذات ، أي هو وذاته فقط ،

فهو ينسب كل شئ لنفسه ، يشعر أن كل شئ لا بد أن

يكون له أو مرتبطا به ، فدائرة معرفته محدودة ،

وبعد هذه المرحلة يندمج الطفل في بيئيته التي يعيش فيها ، فيتسع مجال تفكيره ،

ويستطيع أن يدرك علاقة الاشياء ببعضها ، فتقل فيه الذاتية تدريجيا .

إن الطفل يطلق صفة الحياة أو الشئ الملموس على كل شئ يعرفه أو يشعر به ،

فهو يعتقد أن الهواء هو شئ ملموس ، إنه يستطيع أن يلمس القمر ن ويلب من الرياح أن تتوفق

لأنها تخيفه أو تبعثر لعبة ، إذ يعتقد أنها تسم عثم تطيع . ومن الطريف أيضا أنه إذا كان يشاهد التلفاز ،

ورأي مشهدأ صمسليا أو فيلما من الرسوم المتحركة ( الكرتون ) ،

وانتهيى الفليم فإنه يغضب ويطلب أن يستمر القلم ولا يتوقف .

ومع نمو عقل الطفل ، تزداد أسئلته واستفساراته ، وعلى الآباء والمعلمين

أن يكونوا مستعدين للغجابة على أن تكون الإجابات صحيحة وأمينة وبسيطة ،

حتى يستطيع عقله فهمها . غن ذاكرة الطفل تزداد نموا كلما كبر ، فهو يتذكر المعلومة اليت نعطيها له

، على حين قد نكون نسينا تفصيلاتها ، فإذ سأل الطفل مرة أخرى فلنحرص لعى أن يكون موقفنا وكلامنا واحداً ،

ودون تحيز من البداية ، حتى لا يتتزعزع ثقته في قدراتنا ويشب ذكيا واعيا

فاهما لما يدور حوله ، وباتالي ينعكس هذا على شخصيته وعلى تصرفاته

منفول

» كيف تجعل طفلك يحب القران
» لماذا يرفض طفلك الكلام
» عبارات يقولها طفلك بيعينيه
» ياحلو معنى الطفوله وياحلو النفس الخجوله
» كيف تزيدين من ذكاء طفلك